習大大曾在《之江新語》中說：我們一定要強化活到老、學到老的思想，主動來一場學習的革命，切實把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，讓學習成為自己的一種興趣、一種習慣、一種精神需要、一種生活方式。作為一家持續(xù)成長、持續(xù)滾動培養(yǎng)青年員工的企業(yè)，杭州建工深以為然，因為它正在通過內(nèi)訓學校鬧一場學習的革命。

集團內(nèi)訓學校于2013年7月發(fā)文設立，設校長辦公室負責內(nèi)訓工作的組織、策劃和運轉(zhuǎn)；下設工程、技術(shù)、財務、造價、企管、勞務和樂活七個學院，各分院院長均由各條專業(yè)線的分管副總擔任，由其下的業(yè)務骨干擔任院長助理，負責內(nèi)訓課程的選題、備課和授課。截至目前，杭州建工內(nèi)訓學校共開展內(nèi)訓課程58項，受訓已超2000余人次，逐步成為集團企業(yè)培訓體系的主要支撐。

經(jīng)過兩年多探索和實踐，集團內(nèi)訓學校逐步形成自己的培訓特色：

培訓課程接地氣。建筑施工行業(yè)有較明顯的行業(yè)特點，專業(yè)性強，外部培訓公司通常不能提供有針對性的培訓資源；而作為公司內(nèi)部培訓平臺的內(nèi)訓學校，最大的優(yōu)勢就是課程資源全部來自于本行業(yè)和本企業(yè)的經(jīng)營管理實踐。課程的設計靈感來源于員工的工作學習需要，覆蓋面廣，內(nèi)容豐富，涵蓋項目施工管理、技術(shù)質(zhì)量管理、安全管理、合同管理、法律法規(guī)、工程造價、工程項目會計核算、資金結(jié)算操作規(guī)程等各個專業(yè)領(lǐng)域，還涉及黨務工作、商務禮儀、書法攝影等企業(yè)文化領(lǐng)域。并根據(jù)宏觀經(jīng)濟形勢和行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的變化及時推出培訓課程，如《住建部兩年治理行動方案要求宣貫》、《項目用工規(guī)范管理和新形勢下的建筑市場監(jiān)管》、《營改增對建筑業(yè)的影響及應對》等。

師團隊多元化。作為內(nèi)訓學校，公司各專業(yè)領(lǐng)域的分管領(lǐng)導、中層干部和業(yè)務骨干自然是主要的講師力量；但僅有知識的內(nèi)循環(huán)還不夠，還需要汲取外部的最新資訊和知識，因此，政府主管部門的干部和各大高校的教授也成為我們內(nèi)訓學校的師資力量。

參與形式多樣化。內(nèi)訓學校每月組織1-3項內(nèi)訓課程，每個月都給員工提供學習機會；但遠在外地項目部的施工管理人員難以經(jīng)?；毓緟⒓优嘤枌W習?？紤]到這個問題，內(nèi)訓學校于每年五四青年節(jié)和中秋節(jié)召回項目部青年員工開展文娛活動期間，穿插不同主題的集訓，將相關(guān)課程集中在1-2天內(nèi)講授，為奔波在外地的一線員工定制智力與體力的營養(yǎng)大餐。

網(wǎng)絡遠程來助陣。互聯(lián)網(wǎng)+時代，杭州建工內(nèi)訓學校在面授的基礎上，積極探索新的培訓模式。目前正在嘗試利用網(wǎng)絡開展在線授課，課程錄制也將課件長久保存并廣而傳播。今后內(nèi)訓學校還將嘗試微課、微課堂等新授課方式，積極調(diào)動員工參與度，擴大培訓覆蓋面及培訓范圍。

學分制度來激勵。與內(nèi)訓學校相配套的，是青年員工學分制。杭州建工將青年員工納入學分制管理，參加學習培訓取證都能獲得獎勵、必修或選修學分，學分與績效考核、評優(yōu)評先掛鉤，形成激勵約束機制，推動員工自主學習、持續(xù)學習。

工作中學習，學習中創(chuàng)新，創(chuàng)新中發(fā)展，是杭州建工開辦內(nèi)訓學校的目標，希望通過員工成才，助力企業(yè)成長。而且通過內(nèi)訓方式，縮短了施工企業(yè)項目部員工與公司的心理距離，讓學校真正成為青年員工學習、成長的好平臺。

正如習大大所要求的，青年一代夢想從學習開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就，創(chuàng)新型國家的根本出路在于青年學習。國家如此，企業(yè)更是如此！這場轟轟烈烈的學習的革命將繼續(xù)在杭州建工內(nèi)訓學校鬧下去！

（人力資源部 茹辛荷）